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(发布时间:2018-10-10 点击数:1099)

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学校没有操场,教室门前一块三四百平方米的空地,就是学生们活动的场所。空地角落里放着一个单杠、一个滑梯和一个旋转木马,它们是李灵前几年收购的旧物件,也是学校日常使用的全部体育器械。

说来也怪,在我委曲求全地处理完这件事之后,和我作对的教师明显减少。我想,人的内心都是讲感恩的,况且我校的教师大多数是性情中人,是很容易被真心感动的。为此,我早来晚走,一心一意扑在工作上。在协助校长做好本职工作的同时,我和教师们亲密接触,经常在工作上征求他们的意见,在生活上与他们真诚沟通。渐渐地,我的工作柳暗花明,得到了大家的认同与接纳。

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四是强化实践,围绕“三个结合”,突出学习实效。实践是深入学习科学发展观的关键环节。在科学发展观的学习过程中,学校要求每个学生依据所掌握科学发展观的基本理论,结合社会实际和社会实践,加深对科学发展观内涵的理解和把握。具体地说,要做到“三个结合”:第一个结合,与自身的实际相结合,通过自身的成长历程,来加深对科学发展观科学内涵的理解;第二个结合,与学校发展和变化的实际相结合,尤其要与我校百年校庆的实际相结合,来理解科学发展观的现实意义;第三个结合,与我国实际相结合,特别要结合国家的大型活动,如新中国成立60周年、纪念建党88周年、五四运动90周年的活动,通过讨论、征文、演讲比赛、辩论赛等形式,来深刻领会科学发展观的必要性、科学性及现实性。

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