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(发布时间:2018-08-23 点击数:2169)

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本报讯 由浙江大学曹仔科等本科生完成的《“家电下乡”惠民政策专项政策建议》调研报告,近日被评为教育部优秀咨询报告。在教育部评出的43份“2010年度优秀咨询报告”中,这是唯一一份由本科生完成的报告。

亲近、理解队员让她得到了他们的信任,能与孩子们分享生活中的苦恼与欢乐,而这一切又使她迅速而准确地从错综复杂的事件中洞察孩子们的心愿,找到工作的切入点。

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针对华团代表要求政府向华文独中提供拨款,以资助这些学校的运作。慕尤丁表示:“既然这些学校已经要求独立了,政府就不会援助他们。”

组织哲学社会科学教学科研骨干进行马克思主义理论和党的路线方针政策研修,是中央为加强哲学社会科学队伍建设采取的一项重大举措。2005年以来,中央有关部门已经举办了22期研修班,培训学员2300多人;各地在中央有关部门办班的示范推动下,共举办研修班200余期,培训学员2万多人。通过研修,广大哲学社会科学工作者进一步深化了对党的十七大精神的领会和把握,深化了对中国特色社会主义理论体系的领会和把握,深化了对科学发展观的领会和把握;进一步增强了坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的认识;进一步增强了坚持德育为先、教书育人,做好哲学社会科学教学科研工作和大学生思想政治工作的认识。

会议进一步明确了半工半读试点工作的主要任务。一是要积极探索新形势下半工半读的多种实现形式。要根据学校教学和企业生产的实际需要,采取灵活多样的形式。试点学校可以在部分专业试点,也可以在所有专业开展半工半读。在工学交替的具体形式上,学生可以在学校集中学习一段时间,然后到企业实习;可以在学校和企业实行工学多次交替的学习方式,学生边学习边工作,完成学业。二是要探索建立适应半工半读的教学与管理制度。试点学校要按照国家规定的职业院校人才培养目标,与企业共同研究制订试点专业的人才培养方案,确定相应的教学内容和培养方式。实行弹性学习制度;探索教学质量评价标准和学生考核办法;改革招生、学籍、教学及有关的学校管理制度。三是要探索建立校企合作的长效机制。试点学校要为企业发展提供高素质劳动者,企业要为学校发展提供多方面支持,实现学校和企业合作互惠、共同发展。

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第一阶段,互派教师进行教育交流;第二阶段,互派教师和部分优秀学生进行学习和实习交流;第三阶段,互派留学生学习深造,并考取对方国家的专业合格证,取得国际职业资格。

杨晶晶有一双大大的眼睛。这位三江学院广告学专业的毕业生,如今已是八巨镇巨峰村的党总支书记,还是新当选的县人大代表。在这批大学生村官中,是佼佼者。

1991年4月22日~28日第三届全国自制教具评选活动在北京举行。26日召开授奖大会。5月24日国家教委办公厅发出通知,公布获奖名单,印发邹时炎的讲话和评选活动纪要。

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人民网教育频道北京3月19日电18日晚海淀区招生考试中心副主任兼高招办主任马红做客北京新闻广播,为家长和考生解析如何填报小平行志愿。马红表示,平行志愿有两大风险。

到2010年,全国公民具备基本科学素质的比例为3.27。而美国在2000年时,公众达到基本科学素质水平的比例已经高达17。这表明,我国公民的基本科学素质距离发达国家有很大差距。事实上,劳动者科学文化素质偏低,已经成了制约中国经济发展、社会进步、国际竞争力提高的关键因素。这表明,加强科普教育已是迫在眉睫。

  今日本报一版刊登消息《规范学术端正学风刻不容缓》,再次引发了人们对学术道德问题的关注和思考。一段时间以来,随着经济和社会环境的变化,在科研诚信和学术风气上出现了一些不容忽视的问题,学风浮躁、学术不端行为滋长,正在侵蚀学术的肌体,对科技事业健康发展产生的消极影响不可低估。为此,本版从今天起开辟“规范学术端正学风”专栏,刊发系列报道,希望引起高度重视,尽早还学术一片净土,让学术的天空阳光明媚。

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